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2023考研311教育学原理知识点:课程目标的设计

时间:2022-07-27 15:21:36 编辑:huangcheng
311教育学综合包含:教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育学研究方法。接下来,小编为了帮助备考311统考的2023考研学子们,学好专业课知识。特意分享——311教育学原理知识点:课程目标的设计,供考生参考。

2023考研311教育学原理知识点:课程目标的设计

2023考研311教育学原理知识点:课程目标的设计

一、依据

对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究

因素:社会因素、知识因素、学生因素

二、课程目标设计的基本问题

1.课程目标的具体化与抽象化问题

2.课程目标的层次与结构问题

层次性:高课程目标、低课程目标

结构:

斯腾豪斯:技能的掌握、知识的获得、社会价值规范的确立、思想体系的形成

布鲁姆:认知、情感、动作技能、人际技能学习

三、课程目标设计的基本方式

结果性目标:明确告诉学生的学习结果是什么(知识领域)

体验性目标:描述学生自己的心理感受、情绪体验应达到的标准(过程领域)

表现性目标:明确安排学生各种各样的个性化的发展机会和发展程度(制作领域)

      综上是“2023考研311教育学原理知识点:课程目标的设计”,希望对2023考研311教育学考生有所帮助!预祝2023考研取得胜利果实,加油!

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